Il libro propone un viaggio nel tema dell’etica universitaria dalle istituzioni medievali a oggi attraverso angolazioni meno note ed esplorate di quelle usuali. Tra gli argomenti trattati c’è quello dei codici etici delle università italiane e del loro ruolo come strumenti di costruzione dell’etica della comunità accademica, seguito dalla prospettiva degli studenti sui temi dell’etica e della frode in ambito educativo attraverso una ricerca di campo. Il percorso include una breve ricognizione delle istituzioni fasulle, note come “fabbriche di titoli”, e le strategie adottate dalle istituzioni italiane dell’istruzione superiore per contrastare i titoli falsi. Il testo affronta anche l’inclusione dei rifugiati in ambito accademico, in particolare attraverso i quadri regolatori e gli strumenti che consentono di riconoscerne i titoli di studio anche in assenza della documentazione educativa. Il testo allarga infine lo sguardo su alcune attività di cooperazione internazionale finalizzate alla costruzione di una cultura dell’etica, della trasparenza e dell’integrità.