Il volume propone una prima ricostruzione storico-critica delle pedagogie sommerse del Mezzogiorno d’Italia, alla luce di quella tensione emancipativa che a cavallo tra gli anni Settanta ed Ottanta del Nocevento determinò la prise de parole da parte di quanti erano stati tenuti ai margini della società. Il lavoro, quindi, attraverso una ricerca basata anche su inedite fonti d’archivio ed emeroteca, presenta la genesi e l’evoluzione della Mensa dei bambini proletari di Napoli come exemplum organico e coerente di una pedagogia dell’impegno sociale tesa al riscatto dell’infanzia negata.