Formazione degli adulti. Formazione professionale. Formazione manageriale. Formazione continua. Formazione a distanza. Autoformazione. Negli ultimi trent’anni la formazione non solo ha moltiplicato la sua presenza nei più differenti contesti organizzativi e istituzionali, ma ha anche ampliato notevolmente il suo orizzonte di disciplina e di attività destinata allo sviluppo di conoscenze, competenze, capacità. Lungo questo cammino la formazione ha saputo essere un luogo e un laboratorio per certi aspetti unico e privilegiato di sperimentazione e innovazione di metodologie didattiche, così da mutare profondamente e arricchire significativamente i nostri modi di pensare e costruire l’apprendimento. Questo volume si propone di presentare, per la prima volta nel nostro Paese, un ampio panorama di metodi formativi: da quelli più “classici” come la lezione e il role play a quelli più specificamente centrati sul gruppo e il lavoro di gruppo; da quelli ispirati dalle nuove tecnologie a quelli focalizzati sul cambiamento e lo sviluppo organizzativo; da quelli più personalizzati come il coaching e il counselling a quelli che coltivano l’ambizione di favorire e sostenere “la conoscenza e la cura di sé”. È dunque uno strumento indispensabile per tutti coloro che, a vario titolo, operano nel mondo della formazione: che la utilizzano e la offrono, la progettano e la realizzano.

Marina Barioglio, dottore di ricerca in Pedagogia, collabora alle attività didattiche e scientifiche del gruppo di Pedagogia immaginale coordinato da Paolo Mottana presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca. I suoi interessi di ricerca si concentrano intorno ai miti e ai simboli dell’immaginario profondo della cultura educativa. Ha insegnato al corso di perfezionamento “Il formatore immaginale. Cultura e competenze del lavoro educativo con le immagini” e, da diversi anni, tiene laboratori e corsi di formazione immaginale diretti a educatori, insegnanti e operatori sociosanitari.