L'uso del computer, di Internet, aiuta o riduce la memoria? Migliora o ostacola le capacità d'imparare dei nostri figli a scuola? Cosa comporta l'uso simultaneo di più dispositivi? Fare i compiti, leggere, parlare interagendo con le sollecitazioni del cellulare è deleterio o semplicemente normale? Valutando gli effetti che l'uso quotidiano di tablet, smartphone e computer esercita su alcune funzioni cognitive fondamentali del nostro cervello – attenzione, memoria, apprendimento, controllo sulle scelte, gestione del tempo e socialità –, l'autrice costruisce una piccola guida scientifica utile a sviluppare un uso consapevole e intelligente delle tecnologie digitali, preziosa nell'educazione dei nostri figli e – perché no – anche per noi.

Elena Pasquinelli è ricercatore associato dell'Institut Jean Nicod presso il Dipartimento di Scienze cognitive dell'École normale supérieure di Parigi. Filosofa di formazione, si occupa di scienze del cervello, della mente e del comportamento e della loro applicazione nel campo dell'educazione. Tra le sue pubblicazioni: L'illusion de réalité (Parigi 2012); Irresistibili schermi. Fatti e misfatti della realtà virtuale (Mondadori Università 2012); Du labo à l'école. Science et apprentissage (Parigi 2012); Mon cerveau, ce héros. Mythes et réalité (Parigi 2015, Prix du Ministère de la recherche: Le goût des sciences 2016).