Il volume tratta una tematica di grande attualità e di fondamentale importanza in questo secolo: l'educazione al pensiero critico. Il filo conduttore è la descrizione di un progetto di ricerca svolto con la scuola e per la scuola, dall'inquadramento epistemologico e teorico a quello metodologico, dall'analisi dei dati raccolti alla discussione dei risultati conseguiti. Sebbene lo studio abbia coinvolto alcune classi di scuola primaria, diversi contenuti del manoscritto sono fruibili in tutti gli ordini e gradi scolastici, a cominciare dalla revisione della letteratura internazionale sul pensiero critico, in termini di definizione, insegnamento e valutazione. Viene inoltre presentato un approccio didattico innovativo, ancora per lo più sconosciuto in Italia, applicabile e promettente in diversi contesti formativi e per tutte le fasce d'età. Infine, il testo offre alcuni spunti di riflessione su alcuni aspetti del nostro sistema scolastico.