L'obiettivo di questo e-book è fornire una chiave di lettura a due fenomeni sempre più diffusi, precoci e pervasivi, il bullismo e il cyberbullismo, attraverso ricerche che utilizzano materiali self reporting e campioni di soggetti in età adolescenziale. Essi nascono come dinamiche relazionali disfunzionali e sono manifestazioni del disagio giovanile nei contesti scolastici, dove il malessere che serpeggia, spesso silente, tra i banchi, già a partire dagli ordini inferiori, troppo spesso causa eventi drammatici. Diverse possono esserne le motivazioni: difficili situazioni familiari, fasi della crescita particolarmente critiche e delicate quali la pubertà e l'adolescenza, caratteristiche personali d'ogni ragazzo, dinamiche particolari che vengono a crearsi all'interno delle classi. La ricerca ha messo in evidenza come i comportamenti aggressivi siano un fenomeno profondamente innestato in un contesto relazionale, piuttosto che una caratteristica esclusivamente o preferenzialmente individuale, e quindi la loro comprensione dev'essere improntata a un'ottica sistemica in cui sia possibile individuare eventuali fattori di rischio euristicamente utili non solo per comprendere e contrastare il fenomeno ma soprattutto per attivare fattori di protezione con una valenza preventiva.