Il nostro pianeta si trova a una svolta epocale e lentamente, forse troppo lentamente, ce ne stiamo accorgendo. Il cambiamento climatico, la pandemia e le crescenti disuguaglianze ci espongono a nuove grandi sfide. Le migrazioni sono uno degli aspetti di questo cambiamento. Sono un fenomeno strutturale, anche se si continuano a considerare come una emergenza. Di fronte a queste sfide la scuola è un ambiente educativo e sociale centrale per approfondire la consapevolezza del cambiamento e per immaginare il prossimo futuro. D’altra parte, le nuove generazioni digitali sono oggetto e soggetto dell’informazione e chiedono di essere protagoniste con movimenti come quello di Fridays for Future. È in questo contesto che si è svolta la ricerca-azione del CeSPI sull’Agro pontino, con una indagine unica nel suo genere, interrogando i giovani studenti sul loro futuro, sullo sviluppo sostenibile, guardando in particolare al fenomeno dell’immigrazione e al ruolo della scuola. La ricerca-azione è stata parte attiva del progetto Get AP! Strategie per una cittadinanza globale dell’Agro pontino finanziato dall’Agenzia italiana per la cooperazione allo sviluppo.

Andrea Stocchiero è coordinatore di ricerca nel CeSPI. È un economista con trent’anni di esperienza professionale nel campo dell’economia dello sviluppo e della cooperazione internazionale. Un particolare filone di analisi politica è quello sulle migrazioni internazionali, con particolare riferimento ai problemi dei flussi misti dall’Africa al Mediterraneo all’Europa, sia rispetto alle questioni dell’accoglienza che di cooperazione con i paesi di origine e di transito. Ha curato ed è autore di diverse pubblicazioni, l’ultima delle quali su Migrazioni e sviluppo sostenibile, in corso di stampa.